Os dois simuladores são utilizados por cerca de 140 alunos do segundo e terceiro anos da Faculdade de Medicina DentáriaA Faculdade de Medicina Dentária da Universidade Católica Portuguesa, em Viseu, passou a integrar simuladores SimToCare no seu modelo de ensino, anunciou aquela instituição de ensino superior, explicando que se tornou “numa das primeiras” em Portugal a adotar aquela tecnologia de realidade virtual com feedback háptico, a qual permite aos futuros dentistas treinar num ambiente imersivo e realista.
Os dois simuladores são utilizados por cerca de 140 alunos do segundo e terceiro anos, permitindo treinar procedimentos como remoção de cárie, anestesia e extração de dentes, explica a Católica no mesmo comunicado, adiantando que a tecnologia possibilita ainda a introdução de casos clínicos reais no sistema, com visualização de diferentes cenários e potenciais resultados, apoiando a tomada de decisão clínica.

“Trata-se, assim, de uma metodologia pedagógica de elevada relevância para o ensino clínico, também ao nível dos estudantes do 4.º e 5.º anos do curso de Mestrado Integrado em Medicina Dentária (MIMD). Em paralelo, o treino em ambiente virtual reduz a necessidade de recorrer a materiais físicos, como dentes de plástico, alinhando-se com as melhores práticas de sustentabilidade”, refere a universidade.
“Estes simuladores são uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de competências técnicas e clínicas em ambiente controlado, permitindo aos nossos estudantes praticar procedimentos médico-dentários com elevado grau de precisão e segurança antes de passarem à prática em pacientes reais”, explica Nuno Rosa, docente e membro da direção da Faculdade de Medicina Dentária. “Com estes simuladores, consolidamos a nossa estratégia de inovação no ensino da saúde, disponibilizando aos alunos ferramentas tecnológicas que revolucionam a sua preparação para a prática clínica e que estão em linha com as melhores práticas internacionais,” conclui.
"A realidade virtual permite aos nossos alunos repetir procedimentos complexos quantas vezes forem necessárias, sem pressão ou risco para pacientes reais. Esta prática intensiva traduz-se numa maior confiança e competência quando iniciam o contacto clínico", afirma Pedro Campos Lopes, médico dentista e docente da Faculdade de Medicina Dentária da Universidade Católica Portuguesa.

A aplicação da simulação no ensino enquadra-se na visão estratégica do Centro para o Ensino Digital em Medicina Dentária

De acordo com a Universidade Católica, a aplicação da simulação no ensino enquadra-se na visão estratégica do Centro para o Ensino Digital em Medicina Dentária (CED-MeD), uma infraestrutura da faculdade para a investigação e desenvolvimento de novas ferramentas digitais e estratégias para o ensino em medicina dentária. “O CED-MeD, em articulação com a Clínica Dentária Universitária da Universidade Católica, assume-se como um pilar essencial na formação prática dos estudantes e na prestação de cuidados de saúde oral à comunidade. Equipada com tecnologia de ponta e orientada por docentes com vasta experiência clínica, a clínica disponibiliza tratamentos em áreas como dentisteria, higiene oral, prótese dentária e tratamentos especializados, assegurando cuidados de qualidade a preços socialmente responsáveis”, acrescenta.
Os simuladores foram adquiridos com o apoio do Projeto Digital4Health Portugal – D4H-PT, financiado pelo Programa de Recuperação e Resiliência (PRR).